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29-06-2009
Relatório da Deloitte, "Benchmark da Avaliação de Desempenho"
O relatório "Benchmark (Padrões) de Avaliação de Desempenho" foi pedido à consultora Deloitte pelo Ministério da Educação, no âmbito do processo de implementação do Modelo de Avaliação de Desempenho.
16-06-2009
Relatório da OCDE: dois terços dos professores europeus estão desmotivados
O inquérito internacional da OCDE sobre ensino e aprendizagem (Teaching and Learning International Survey - TALIS) proporciona a primeira perspectiva comparativa das condições de ensino e aprendizagem a nível internacional.
08-05-2009
ANP publica livro "Avaliação de Desempenho de Professores"
O livro coordenado por João Ruivo e António Trigueiros foi apresentado pelo presidente da ANP, João Grancho, no auditório da biblioteca municipal de Castelo Branco.
13-04-2009
Parlamento Europeu defende maior reconhecimento social dos professores
Uma proposta de resolução do Parlamento Europeu sobre "Melhores escolas: Uma agenda para a cooperação europeia", foi apresentada em 2 de Abril de 2009, onde se defende maior reconhecimento social dos professores.
30-03-2009
Revisão do Regulamento Interno
A aprovação do RI, a concluir até 31 de Maio de 2009, é um marco na autonomia dos Agrupamentos numa ocasião em que múltiplas reformas entrarão em vigor no mesmo espaço temporal.
25-03-2009
Os maus pais são os que acham que a criança tem direito a tudo
O pediatra francês Aldo Naouri deu uma entrevista ao caderno P2 do Público, onde defende uma educação sem relações democráticas, onde as crianças são postas no seu lugar, que é o de obedecer sem questionar.
24-03-2009
Relatório da IGE da actividade de controlo da Organização do Ano Lectivo 2008/09
A Inspecção-Geral da Educação publicou um Relatório Nacional sobre a Organização do Ano Lectivo 2008-2009 onde é possível analisar diversos aspectos do quotidiano escolar.
09-12-2008
Avaliar é fácil?
João Ruivo, professor doutorado em supervisão pedagógica e investigador de reconhecido mérito científico e pedagógico, escreveu sobre a dimensão por que deveria pautar-se a avaliação de professores.
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