I - DEFINIÇÃO e OBJECTIVOS

1. DEFINIÇÃO

O espaço conVIVÊNCIA nas escolas é uma estrutura criada e tutelada pela Associação Nacional de Professores (ANP), com parceria científica da Universidade Lusófona do Porto, para promover a educação para a convivência nas escolas, através do desenvolvimento de acções de formação e informação, e da disponibilização de instrumentos de apoio a professores, alunos, famílias e escolas.

2. OBJECTIVOS

• Promover de forma abrangente a educação para a convivência nas escolas.
• Ajudar a prevenir e a combater fenómenos de conflitualidade, indisciplina e de violência escolar 
• Prestar apoio a professores, alunos e famílias, e escolas, disponibilizando instrumentos e recursos especializados nos planos informativo e formativo. 
• Colaborar com entidades públicas e privadas implicadas na educação para a convivência nas escolas. 
• Promover o debate público sustentado, sereno e proactivo, sobre os diversos problemas relacionados com a convivência escolar. 
• Produzir e difundir materiais didácticos e informativos. 
• Divulgar boas práticas escolares no âmbito da educação para a convivência. 
• Desenvolver estudos e investigações 
• Realizar fóruns sobre a convivência nas escolas

II – ESTRUTURA FUNCIONAL

O espaço conVIVÊNCIA nas escolas organiza-se funcionalmente nos seguintes termos:
- Coordenação Geral
- Comissão Científica e Pedagógica
- Núcleo Professores
- Núcleo Alunos e Famílias

III - ÁREAS DE INTERVENÇÃO

conVIVÊNCIA nas escolas integra duas áreas de intervenção complementares: Núcleo Professores, e Núcleo Alunos e Famílias.

1. Núcleo Professores

1.1. Visa principalmente prestar apoio aos docentes que dele necessitem por força de situações de conflito, indisciplina e violência que vivenciem na sua actividade, que queiram denunciar situações de que sejam conhecedores e que não estejam a merecer a atenção adequada, ou que, simplesmente, pretendam dar
nota de projectos e/ou experiências de sucesso desenvolvidos nas suas escolas visando a promoção de uma sã convivência escolar.

1.2. A sua acção decorre principalmente do funcionamento de uma linha telefónica de atendimento a docentes - Linha SOSPROFESSOR - , actuando em razão das situações e solicitações registadas.

1.2.1. A linha funciona sob a obrigação de preservação do anonimato dos apelantes e confidencialidade total quanto ao teor das comunicações recebidas e/ou efectuadas.

1.3. A sua acção compreende ainda o desenvolvimento de acções de formação e de informação para professores, escolas e outros actores educativos.

1.4. A ele estão afectos recursos humanos especializados dos seguintes domínios: Educação, Mediação de conflitos, Psicologia, Psicopedagogia e Jurídico.

2. Núcleo Alunos e Famílias

2.1. Visa principalmente prestar apoio a alunos vítimas de bullying, bem como às famílias e professores desses alunos.

2.2. Integra uma linha de atendimento telefónico – Linha Alunos e Famílias (bullying).

2.2.1. A linha funciona sob a obrigação de preservação do anonimato dos apelantes e confidencialidade total quanto ao teor das comunicações recebidas e/ou efectuadas.

2.3. A sua acção compreende ainda o desenvolvimento de acções de formação e de informação para alunos, famílias, professores e escolas.

2.4. A ela estão afectos recursos humanos especializados nos seguintes domínios: Educação, Mediação de conflitos, Psicologia, Psicopedagogia e Jurídico.

IV - PARCEIROS

1. Parceiro científico – Universidade Lusófona do Porto

A Universidade Lusófona do Porto (ULP) é o parceiro científico da Associação Nacional de Professores em conVIVÊNCIA nas escolas.

2. Parceiros sócio-institucionais

O espaço conVIVÊNCIA nas escolas pode alocar outros parceiros sócio-institucionais, nacionais ou estrangeiros, visando o reforço do seu âmbito de funcionamento.

A TMN é, neste domínio, o primeiro parceiro que apoia o funcionamento desta estrutura.

3. Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid

O Defensor del Menor, Madrid, é uma entidade pública de Espanha que, em razão de protocolo estabelecido com a Associação Nacional de Professores, emprestará colaboração no plano do intercâmbio de material técnico e pedagógico e ainda na promoção de estudos e investigações que se considerem relevantes sobre convivência nas escolas e outros temas relacionados com a protecção de menores.